怎么办
田荔

小A在想，怎么办……
当时屋子里还有3个人，她问谁呢？该有个目标，她决定。
于是。
计划1，问小B。
但是小B一定会说，怎么办呢，怎么会样呢，这可怎么办……
靠。这种同义反复会激发暴力因子，可以忽略。
计划2，问小C。
不过，小C会，对对，我也遇上过这样的事，特闹心，就想上次我……之后的1到2个小时内，她都在陈述她的个人经历。这种对其无丝毫助益的交流方式，也容易激发暴力因子，同样忽略。
这个就剩下小D，只有小D了，于是小A对小D简要陈述事件经过……
小D：草！这点B事也值得你闹心一回？
之后，甩门而去
小A安慰不少。这次谈话是有所收获的，起码她知道了，下一次，小D的答案也可以忽略。